“增强审美教育　坚定文化自信：中小学影视教育高端论坛”暨“全国中小学影视教育师资人才培养项目第三期”开幕式近日在北京师范大学召开，采用线下论坛与线上直播相结合的方式，现场专家和广大网友可以通过网络交流，持续关注与探讨中小学影视教育事业。 　　本次活动是由北京师范大学中国艺术教育研究中心联合中国国际广播出版社有限公司主办，北京现代艺术学校协办的公益性活动。北京师范大学中国艺术教育研究中心首创的“全国中小学影视教育师资人才培养项目”自2019年至今已成功开设3期，秉承公益理念招收从一线城市到贫困地区热心中小学影视教育的学员，惠及全国各地中小学一线教师、高校学者、教育系统工作者200余人，收获了较高社会影响力。 　　全国中小学影视教育师资人才培养项目第三期开幕式广邀中小学教育 [详细...]

中小学、考试、书法，任何一个词拿出来，都可以说是锁定了热搜，加在一起，更是劲爆的消息。 今年两会期间，全国政协委员、中国书协顾问、河南省文联顾问、河南省政府参事宋华平再次提出将书法纳入中小学考试，重申书法对于学生书写能力、审美能力和文化品质的重要性。其实，早在2019年，宋华平就提出了“关于把中小学书法教学纳入考试”的提案。 在他看来，要想学好中小学的书法课程，需要教材、教学、练习等，但少了考试就检查不出学习效果。不考试，学校、家长、学生乃至社会都不会重视书法。宋华平表示，这样做的目的，不是为了让学生写一手好字装点门面，而是在于通过开展书法教育，帮助学生更好地传承传统文化，培养爱国情怀，涵养审美情趣，提高文化修养。 从两会到现在，虽然已经过去了一个多月，这个话题的讨论热度依旧 [详细...]

把书法纳入学生考试，初衷很好，但若真如此，实施中变形走样的可能性极大，最终成为家长学生负担的可能性也极大。 从细处说，具体操作无法合理。怎么判定这个学生的字该得95分，那个学生的得75分？只能是几个评委的主观判断，基于书法评判的特点，打分的主观程度会相当大。如果为了促进爱好者的积极性，相关机构搞些评比无可厚非，毕竟是这个群体“好玩玩的”，真正内行者也不会把结果过于当真。然而面向全体的考试，特别是升学考，每一分都可能会对学生以及他的家庭产生很大影响，是极为认真严肃的，要是说几个评委相当主观的评分会造成这种影响，那只能说明这种做法是不适宜的。 从大处说，纳入考试没有必要。主张纳入，主要是认为现在对写字普遍重视不够，书法层面的训练更少，不但自身字不好看，还影响了传统文化的传承，需要通过统一手段来引导。实 [详细...]

人的一生有很多考试，考中学、考大学、考英语四六级、考计算机证、考钢琴十级、考驾照、考二级建造师等等。似乎考的证书越多，就越厉害。经常会听到这么一句话：技多不压身，多一个证书多一份保障，有总比没有强。 大家都希望自己的孩子能比别人孩子强。几年前我去湖北荆州讲课，晚宴时，有人介绍一个家长和孩子给我认识：这个孩子是学霸，这是培养学霸的妈妈。我也出于好奇，多问了几句孩子的妈妈：晚宴期间，这位女孩子的妈妈一直滔滔不绝，只要讨论到关于孩子学习方面，她必拿证书说事。看得出来，这位妈妈是一个很负责的妈妈，应该是带着孩子考了很多证书。最后我问了一句：你会让孩子一直这样考下去吗？考到什么时候能让她玩一下放松放松呢？这时，孩子偷瞄了我一眼。孩子妈妈稍微迟疑了一下，然后肯定地回答我：孩子的任务就是学习，只要有考证的机会，我都会让她考，她考试可 [详细...]