如果有一天,当孩子从幼儿园拿回一幅只画了几条线或是洒了几种颜料的画兴高采烈地讲故事,家长们是否能耐心倾听,会不会质疑“你画的这是什么啊,老师怎么教的啊”?我们能否真的享受到艺术给孩子带来的乐趣?其实,好的艺术启蒙,真的不是从教孩子画太阳、画房子、画小鸭开始的。对孩子想象力和创造力的重视,应该先从家长和社会改变观念开始。儿童启蒙美育要以养正为核心,重视儿童的身心发展规律,注重艺术课程的审美素养和创造力培养。
首先,儿童的美育启蒙应以养正、储善、尚美为起点。
《学记》中说:“善歌者使人继其声,善教者使人继其志。”美育作为学校教育的重要组成部分,承担着传播中华审美文化、启迪学生情智、帮助学生形成完善世界观和正确人生观的重任。画画是儿童的天性,要让儿童在自然状态中展开艺术创作,描绘花草万物,感
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