版画史论研究步入专业化的思考—读《20世纪中国版画论评》感言（宋源文）

　　记得1995年5月，在北戴河召开的第三届中国版画家会员代表大会上，齐凤阁同志系统地阐述了对版画理论建设的一些想法：从版画史、版画基础理论、版画批评三个方面，分析了版画研究的现状、存在的问题和所面临的任务，指出版画理论研究不是权宜之计，不能仅随创作之后简单诠释，理论不仅应有自己的独立性、超前的创见性、而且须有战略的规划性与建设的目标模式，但目标的真正实现，只能靠扎扎实实的工作，需付出艰苦的努力。


他的这些关于版画史论建设方面的宏观构想，是他从事版画史论研究十多年来获得的认识上的飞跃，

　　同时也是我国版画在新时代所要迫切解决的重大基础课题。从那次会议之后，凤阁同志在自己的教学工作和研究著述中，一直为着这个宏伟的目标而“扎扎实实地付出艰苦的努力”。现在就我读过的他的部分文章，谈谈记忆犹深的印象。

一、版画的转型与使命
改革开放以后，我国版画进入转型期。省思，选择，探索，创新，曾经困惑着许多人。事实证明，中国版画经历了多元文化的大融合，依然保持了民族文化的血缘，是继往开来，不是大换血，可以说中国版画有着不以任何人的意志而逆转的天然走向。作为艺术评论，无论是美学思想，还是价值观念，都蕴涵着文化的、历史的、民族的、意识形态的复杂因素，尤其是20世纪的中国，经历了世界上各种思潮的激烈碰撞。当历史已经进入有利于艺术发展的今天，如何梳理理论上的是非曲直，正本清源，是版画史论研究者不可回避的难题。一个是从艺术史的发展中看版画，一个是从艺术理论的发展中评论版画，在凤阁同志著述的字里行间，隐藏着他苦思冥想的探索心迹。在他的《20世纪中国版画的语境转换》、《转型期中国版画的转型》、《论版画的当代性》等文章中，都能将当下版画的问题放在艺术史的阶段里，放在中国特定的环境之中，综观大局，勤于点滴，展示他智慧的视野。无可争议，他在我国版画转型期的史论研究和建设方面，充当了承前启后的重要角色。


二、评论与实践
凤阁同志从事史论研究以来，虽然也写过一般的美术史论文章，但重点研究方向一直是版画。他的大思路是坚持理论研究的实践性方向，把史论研究放在版画实践中淬砺。为了扭转曾经流行的庸俗社会学批评之风，他专题论述了版画的本体研究，当版画一个时期出现了倚重技术、制作化倾向，他又呼唤版画的文化涵量，重塑版画的精神品格。他多次参加全国性版画展览的评选，主持各种学术研讨会，主编《中国版画》杂志，广泛结交老中青版画家朋友，为了熟悉版画专业，还亲自刻木刻。假如把他的文章排列出来，明显看出他是紧跟版画的现状，紧紧贴近研究对象，密切关注版画实践中涌现出来的鲜活经验，掌握第一手资料，从种种纷杂的不确定因素的缝隙之中，努力探求带有普遍意义、具有规律性的问题。

三、铸造自我
作为史论研究者，需要不间断地充电，增长才学，自不待言。另外，你的论点在多大的层面上能够诠释版画现状，被人乐于接受，这要取决于作者科学世界观的铸造和持之以恒的敬业精神。版画创作是复杂的形象思维工程，是个性经验的结晶；版画教学的规范性探索，凝结着版画文化之精粹；版画史论家只有融入版画艺术的实践之中，与版画家一道迎接前进路上的机遇和挑战，才有最大自由度的发挥。

　　这里有个学术研究的立场和思想方法的问题，也是科学世界观的问题。凤阁同志撰写的《中国新兴版画发展史》，从研究方法上，注重史、论、评结合，以历史的客观性，让人们去感悟中国现代版画发生发展的必然性和局限性。在版画理论研究方面，注重理论的自主性，自身的目的、任务、研究范畴与体系，提出把版画学作为一门学科来建设：版画史、版画批评、版画基础理论建设三维推进的想法。他的治学方法是理论联系实际，从实践经验之中，酿造自己的学术成果。他默默耕耘，一个个专题作下来，悉心构筑着他的理论和理想王国的空间，从中也绽放出凤阁同志在文品与人品方面独有的风采。

四、使命与众志
　　建设版画学的构想，使版画史论研究进入专业化的新阶段，风阁同志带了一个好头，展开了良好的开端。这样大的学术工程，需要有众多同道者为伍，这也是作为一个版画大国义不容辞的使命。
关于中国版画史，已经出版的有郑振铎、王伯敏、郭味蕖、陆地、齐凤阁、范梦、李允经等诸位先生的专著。人们希望看到更多的版画史学专著，中国版画那浩瀚的文化宝藏有待于向它的广度和深度开发。
关于版画基础理论，凤阁同志曾提出：版画特质论、形态学、版画技法学、材料学、版画创作论、版画发生学、版画批评学、版画教育学等等。这些问题的提出和论述，是对版画界尤其是对版画教学单位的催促。我国老一辈版画教育家曾经致力于建立中国的版画教学体系，只是因为那个风云变幻的年代，几度浮现又几度搁浅。

　　新时期以来，又有现代思潮的冲击，教学改革的不断试验，版画史论和教学研究总是处于被动的状态。教学的规范化、系统化，是教学体系完善的标志。据知，至今仍有一些退出教学岗位的老教师，在潜心研究版画教材，也有一些中青年教师有这方面的兴趣和专长，应该调动他们的积极性。从我国高等艺术院校建立版画教学机制以来，已经过去了五十年，我们有融汇中西教育的丰富经验，现在已经到了该静下心来的时候了，著书立说，完成我们的使命。


关于版画史论队伍的培养，凤阁同志在1995年就提议，除了培养专业的版画理论家，还应鼓励有实践经验的版画家参与理论研究，吸引理论家关注版画评论。由凤阁同志培养的第一届版画史论硕士研究生已经走上工作岗位，现在他又在深圳大学艺术学院开设了培养版画史论研究生的教学点，并制定了一整套教学计划和研究规划，从而填补了我国版画史论专业教学的空白。希望看到具备条件的其他美术学院也能开办这种教学体制。版画史论研究的薄弱，反映了版画建设的缺陷。版画史论太需要专业化教学，若能逐年培养和形成专业化版画史论队伍，与版画家肩并肩，那么中国版画的前景将会是另一番天地。


我热切期望本书的面世能给版画界带来更深层次的思考。

2004年6月于北戴河
中央美术学院教授
中国美术家协会版画艺委会主任 宋源文
中国版画家协会常务副主席

来源：网络