在中学美术高考专业班的素描基础教学中,有一个问题应引起重视:由于学生在素描写生的时候,很容易被表现对象吸引, 陷入描摹对象的误区,养成了眼看、手画而不动脑的坏习惯。渐渐地至使很多学生只注重于素描的技能练习,而忽视素描的意识训练,结果学生对素描的本质认识肤浅,思维定势单一。由于素描写生是以客观对象为依据的,不少学生对物象形态结构的理解能力、辨析能力薄弱,必然造成学习效率低下。我们知道:素描写生是主体对客体的一种认识和表现的过程,在素描训练中如果认识能力得不到提高,表现能力也一定是低层次的。解决这一问题的方法,除了加强引导以外,更重要的是要有针对性地安排相应的教学内容,通过研究性的、分课题的练习,有意识地进行素描思维的训练,改造学生的不良习惯,建立正确的素描意识,从而达到提高素描的认识能力和表现能力的目的。
“ 认识指导
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