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    1. 整体观念VS潦草素描
    2. 一 开始就要树立整体观念 我 们前面说过,明确自己的目标是解决问题的最好方法。 我们看一幅绘画作品是否优秀,我们永远看它的整体,即使你的局部完成度再好,整体不完美,仍旧不能算一幅好 画。所以不管你用什么方法开始你的绘画,你必须把整体观念放在第一位。没有经验的朋友总是关注局部,这或许和我们的看事物的习惯有关系,我做过试验,如果不提醒自己, 视线总是停留在某一个点上,而其他的地方在视线里就开始模糊起来。艺术家不是这么做的,艺术家必须整体的看待事物,必须整体的看待自己的作品。我们一开始必须明确自己 的目标,不要等一幅画快完成了,才发现问题,修改又无从下手。画一幅画是这样,画一个物件也是这样。 所以我们一开始就要从关注整体开始我们的练习,如果你希望 自己成为一个艺术家而不仅仅是一个业余爱好者。一开始就关注整体的最好练 [详细...]
    1. 陶瓷美术与素描
    2.   从事陶瓷美术工作的同志成天与陶瓷打交道,所接触的多是陶瓷的彩绘、器型设计,坯釉、泥料、色料等等。所以,有些同志在陶瓷美术的创作上只限于油料性能的掌握与熟练成度上,而这些技艺的获得,从现象上看似乎与学习素描无多大关系。然而,我以为并不是这样。为什么这样讲呢?要回答这个问题,首先我们应当了解一下"素描"这个概念。有些同志一提到素描,就自然地会联想到那种重光感、质感,体积感的用明暗色调来表现的那种西洋素描。其实素描的含义很广,就是在欧洲,素描也多是用线来造型的。这种用明暗色调来表现的素描以一种比较完美的艺术形式出现在美术史上还是在十五世纪文艺复兴时期的事情,它传到我国大约在十八世纪初,即康熙年间。在我国很早就有我们民族自己的素描,它并不是西洋所特有。如我国很早旧有的线描、白描、双勾以及工艺美术中常用的"粉本"等 [详细...]
    1. 素描教学的方法和艺术1
    2.   在现代美术教学中,素描作为造型艺术的基础,越来越受到人们的重视。要让学生在较短时间内学好素描,一是教师自身应具备良好的专业技能,二是应有科学的教学方法,使技法和理论有机地融合在一起。   一、素描教学是基础教学,应以培养学生掌握好基础知识和技能为目的。   不管什么风格的基础素描,它的基本要求是一致的,只是对素描造型诸要素各有不同的侧重而已。我认为在基础素描教学中应本着现实主义的原则,要求用写实的手法表现对物象的真实感受。作品应以客观物象为依据,在教师的指导下,让学生根据对物象的认识和感受,艺术地表现一定环境与光影下的具体物象。学生的主观感受应依据客现物象并受制于客观物象,所谓"艺术地表现"是指概括、取舍、加强、减弱等艺术处理。   素描 [详细...]
    1. 素描教学的方法和艺术2
    2.   三、应本着"由浅入深,由表及里,由简到繁,循序渐进"的原则进行素描训练。   不仅要有长远的总目标,而且要有分段实现的具体目标和要求。在不断循序渐进和适当重复的过程中,才能牢固掌握造型规律及其有关知识和技能,才能得心应手地表现各种环境下的复杂事物。   为了打好坚实的基础,习作应以长期作业为主,这样便于领会教师的指导,便于深入理解,反复校正和进行探索。教学上的严格要求也主要体现在长期作业中。教师要向学生说明长期作业的重要性,对各种不良倾向要及时加以纠正。同时,也要布置一些短期作业作为辅助,使写生与构图相结合,记忆、想象和速写相结合,以避免学生在长期作业中容易出现的观察力迟钝以及画面板、腻的缺点。   习作的优劣还取决于观察事物的深 [详细...]
    1. 素描色彩组成
    2.   色彩组成:   1、基本色:   一个色环通常包括12种明显不同的颜色。而对于艺术设计师充分理解的色环和色论的重要方面,也许不会被我们中的网页设计者们能够充分欣赏。缺少多这方面的了解,你将会把事情搞乱。   2、三原色:   从定义上讲,三原色是能够按照一些数量规定合成其他任何一种颜色的基色。为了确定三原色,你必须首先确切明确哪一种颜色是你正在使用的中间色。在上小学时,你可能就知道了三原色:红、黄、蓝,并且你现在用于展示的,仍然是红、黄、蓝三原色。但是如果你有喷墨打印机的话,花点时间把它的盖子打开,看看它的墨盒。你能看到红、黄、蓝吗?不能!你可能看到的是四种墨色:蓝绿(青)色、红紫(洋红)色、黄色和黑色。颜色的不同是由于你的电脑用的是正色,而你的打印机用的是负色。显示器发出的是彩色 [详细...]
    1. 素描的“点、线、面、体”
    2.   在西方造型艺术体系中"无点不成线,无线不成面,无面不成体"曾经典地概括了点、线、面、体相辅相成,缺一不可的关系。点是线的基础,线是面的基础,面是体的基础,在素描教与学的实践过程中,辨证地运用三者的相关理论,来启发、引导学生,对我们素描教学上档次的提高,有着不可低估的作用。   从绘画学这个角度来讲,任何物体都是由点、线、面、体组成。那么怎样运用"点、线、面、体"的本体语言来启发、引导学生呢?笔者根据长期的教学经验,谈谈个人的体会,并借此抛砖引玉。   首先,要让学生学会"观察"。"观"是指大体的看,粗略的看;"察"是指仔细的分析,反复的比较。通常情况下,正确的观察方式有利于教与学过程的顺利进行,有利于学生专业素质的 [详细...]
    1. 怎样快速完成一张石膏头像素描?
    2.   所谓"快速"完成,是指用3个小时左右的时间完成的素描作业,这是针对素描考试进行的专题训练,冈为一般素描考试时间限制在3-4个小时。通常,我们进行一张石膏头像素描至少需要十几个小时。所以,要想快速地完成好素描作业,需要压缩作画的步骤和运用一些特殊的方法。   可以压缩和简化的方面有:   (1)压缩起草步骤。在起草阶段,不要等所有形状都起准再进行下一个步骤,只要对象大体比例准确,主要部分确定,便可马上转入铺涂明暗阶段,也就是将找形和涂明暗一起进行。起草的时间最好不要超过20分钟,而且越快越好。   (2)简化暗部变化,削弱暗部明暗对比,强调暗部整体形状特征。   (3)省略或减少背景的表现,用局部对比的办法,将石膏像的明部衬托出来即可。   (4) [详细...]

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