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      多校艺考方案调整 专家:可改善校考效率低下等问题

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      作者:冯琪来源:新京报2020-04-06 06:35:49

          多校艺考方案调整 部分专业取消校考

          中戏、北电、上戏等校发布艺术类专业校考调整方案;专家称,可改善校考规模过大、效率低下等问题

          中戏、北电等多所高校公布艺术类专业校考调整方案,部分专业取消现场考试,使用高考成绩录取,例如北京电影学院戏剧影视文学等七个专业;也有部分专业将校考转移至线上进行,例如中国人民大学的艺术类(音乐表演)专业;还有不少专业采取“先进行线上初审,通过初审在高考后参加现场校考”这一方案,例如清华大学美术学院设计学类和美术学类,通过初选后,专业考试将于高考结束后举行。

          新京报讯 因受新冠肺炎疫情影响而全面推迟的艺考校考备受关注。昨日,中央音乐学院、中央戏剧学院、北京电影学院等一众知名艺术类院校集中发布2020年艺术类专业考试调整方案。至此,绝大部分院校的调整方案均已出炉。

          往年1至4月,是艺考生奔赴各地参加校考的“赶考季”,而今年受新冠肺炎疫情影响,高校均推迟了艺术类专业校考工作。3月12日,教育部对艺术生校考做出部署,明确高校在科学研究论证后尽可能减少校考专业范围;鼓励高校采取考生提交作品、网上视频面试等非现场考核方式进行考核;对于专业性强且拟继续组织校考的高校,在高考后再组织现场校考。

          3月26日,中国戏曲学院正式公布校考调整方案,为首个正式公布方案的院校;4月2日,中央美术学院发布调整方案,与此同时,四川传媒学院、哈尔滨音乐学院、中国传媒大学等院校的最新艺术类专业校考政策也陆续出炉。

          从各校已公布的招考方案来看,部分专业的校考被取消,改为按高考文化课成绩录取;部分专业取消校考,改为参照艺术类统考成绩;另有部分专业将校考转移至线上进行;另外,不少专业均采取了“先进行线上初审,通过初审在高考后参加现场校考”这一相对保守的调整方案。

          “过去高校艺术类校考长期存在规模过大、效率低下、公平性受到质疑等问题。”华中师范大学测量与评价中心主任胡向东称,这些变革的举措虽出台于非常时期,但纵观教育部近年在艺术类专业高招方面的一系列举措,却又在意料之中,可以视为教育部减少艺术类专业校考、严格招生管理和规范校考系列措施中顺势而为的必要之举。

          部分院校艺考专业校考调整方案

          中央美术学院

          美术学、艺术学理论专业取消现场考试,将按照2020年高考文化课相对成绩排序录取。

          根据方案,造型艺术、中国画、艺术设计、城市艺术设计专业采用各省美术与设计类联考成绩进行专业初审。初审合格的考生于高考结束后的两周内参加学校组织的复试。

          建筑学专业则取消现场考试,使用各省美术与设计类联考成绩,联考合格的考生将按照2020年高考文化课相对成绩排序录取。

          清华大学美术学院

          清华大学美术学院2020年本科招生专业考试调整公告规定,该校2020年美术学院招生将在已报名考生中进行初选及资格审核。

          其中,设计学类和美术学类以省美术学和设计学类统考成绩为依据进行初选,各省设计学类和美术学类分别排队划定省统考成绩初选入围分数线,初选结果将于4月29日前在报名系统内公布,两类专业的专业考试将于高考结束后举行;艺术史论专业不组织初选,学校将对已报名考生按照报考条件进行资格审核,审核通过的考生可在高考后填报艺术史论专业志愿。

          清华大学美术学院设计学类和美术学类的专业考试将于高考结束后举行,具体考试时间、考试地点等信息将于本科招生网及报名系统内发布通知。

          中国传媒大学

          4月份进行专业初审,初审方式为考生线上提交材料,学校将组织专家对材料进行评定。通过专业初审的考生,将于高考后两周内参加学校组织的现场考试。现场考试具体时间及地点将另行通知。这里需要提醒的是,提交作品时间为4月3日-4月11日。

          除戏剧影视文学专业外,学校其余22个招考专业复试均以上述方式开展。而报考戏剧影视文学专业且初试合格的考生,复试仅为专业初审,且初审即为终审,并以初审成绩和专业初审成绩为依据,按要求发放合格证。

          上海戏剧学院

          戏剧影视文学、戏剧教育、广播电视编导、影视摄影与制作四个专业不再组织校考,在已报名的考生中依据高考文化成绩录取。

          表演(戏剧影视)、表演(音乐剧)、戏剧影视导演、播音与主持艺术、舞蹈表演(芭蕾舞)、舞蹈表演(中国舞)、舞蹈表演(国标舞)、舞蹈编导共八个专业的初试方式调整为非现场考核方式,考生无需到现场,而是通过在线录制本人视频作品并实时提交的方式进行初试。进入复试、三试的考生于高考结束后两周内到校参加现场考试。

          焦点1·取消校考

          按高考文化课成绩录取

          各校的调整方案中,对考生来说变化最大的一种情形为“取消专业校考,按照高考文化课成绩由高到低录取”。

          北京电影学院此前曾发文称,适合这种调整方案的专业,通常是强调学生应具备广泛的人文知识与艺术修养,较好的分析能力、写作能力和创作意识。此类专业校考内容一般会包括人文艺术常识、命题写作或创作、综合素质、思维与交流等方面的内容。

          记者注意到,部分理论性较强的专业就采取这种调整方式,此外,编导专业中不少细分专业(如戏剧影视文学)等也在此之列。

          例如,中央戏剧学院的戏剧影视文学专业(戏剧创作、电视剧创作方向)、戏剧学专业(戏剧史论与批评方向)、戏剧影视导演专业(演出制作方向)、戏剧教育专业(原招生简章中戏剧影视导演专业(戏剧师资方向))、艺术管理专业(剧院管理方向)按考生高考文化课成绩与所在省一本线的比值由高到低录取,若比值相同,则依次比较语文、外语、数学成绩。

          此外,中央美术学院美术学、艺术学理论专业也采取这一调整方案。

          使用省统考成绩作为专业成绩

          这次调整的另一大变数是,一部分专业的考查调整为以专业统考成绩取代校考成绩,其中以美术相关专业居多。

          事实上,直接采用省统考成绩,也是近年来艺考生专业考试的改革方向。记者注意到,教育部在2019年末发布的《严格规范做好2020年普通高校特殊类型招生工作》中明确提出:除了经教育部批准的独立设置的本科艺术院校仍可单独组织校考,其他高校的美术学类和设计学类专业将不再组织校考,而是统一使用省统考成绩。

          例如,北京服装学院提出,美术类专业,包括服装与服饰设计、产品设计、艺术与科技、视觉传达设计、环境设计、动画、数字媒体艺术、摄影、绘画、中国画、雕塑和公共艺术,取消现场考试,采用美术类省级统考成绩作为专业成绩;

          北京印刷学院视觉传达设计、数字媒体艺术、动画、绘画专业取消现场考试,采用美术类省级统考成绩作为专业成绩;

          还有中央戏剧学院建筑学专业取消现场考试,使用各省美术与设计类联考成绩,联考合格的考生将按照2020年高考文化课相对成绩排序录取。

          焦点2·保留校考

          校考转移至线上进行

          不少学校认为对于音乐表演专业,采用“远程网络面试+线上提交视频资料”的办法是较为可行的路径。

          例如,中国人民大学发布的校考调整方案显示,该校艺术类(音乐表演)专业取消到校考核,采用考生在指定平台按要求实时录制并提交视频的非现场考核方式进行考核。

          首都师范大学音乐学院的音乐学(师范)、音乐表演、录音艺术、舞蹈学(师范,含京籍单列)、初等教育学院的音乐学(初等教育,师范)专业取消现场考试,采用考生提交视频材料进行考核。

          非现场的远程考试如何防范作弊也是考生和家长极其关注的话题。记者采访了解到,多所院校和多位专家均表示,技术进步已经能够较好地解决这一问题。

          为保证公平,教育部也提出一系列要求。一是考生提交作品时,要根据学校远程网络平台统一制式要求,完成相关作品录制后立即上传,不得进行编辑处理。二是在实时网络视频考试时,高校要运用人脸识别等技术措施加强对考生身份的核验,并采取随机抽题、实时交流等方式,严防“替考”等考试作弊行为。三是所有录取的考生,高校应在开学后三个月内进行复核、复测。

          校考延迟至高考后

          实际上,大部分专业均采取了“先进行线上初审,通过初审在高考后参加现场校考”这一相对保守的调整方案。

          以清华大学美术学院为例,该校设计学类和美术学类以省美术学和设计学类统考成绩为依据进行初选,初选结果将于4月29日前在报名系统内公布,两类专业的专业考试将于高考结束后举行。

          选择这一调整方案的学校不在少数。除清华美院外,中央美术学院的造型艺术、中国画、艺术设计、城市艺术设计专业,中国戏曲学院的京剧表演、京剧器乐、戏曲舞蹈等招考方向,中央音乐学院部分专业,以及中国传媒大学除戏剧影视文学专业外其他专业亦采取该调整方案。

          清华大学认为,组织严密的美术和设计类专业现场考试能够考查到学生相对真实的专业能力。但学生平时的成绩、作品及表现,以及考生参加各省所组织的统一测试成绩,也能在一定程度上体现学生的专业素质水平。

          “这样既能最大限度减少因为招生考试而产生的人员聚集情况,也能充分满足高校对于人才选拔的差异化需求。”清华大学在初步方案中称。

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